Jurnal Abhsar: Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora — Vol.4 No.1 (2024)

Penerapan Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Vb Di SD Swasta Taman Asuhan Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023-2024

Samro Himtihani Nasution, MA Sri Wahyuni, S.Pd., M.Pd Ririn Silvanian, S.Pd

2 views 0 unduhan 15 Aug 2026
Download PDF
Abstract

Penelitian ini dimotivasi oleh perilaku siswa yang masih dianggap kurang memperhatikan materi yang disampaikan guru karena munculnya rasa bosan, malas, dan sering bercanda dengan teman. Terkadang siswa juga cenderung merasa malu bertanya kepada guru ketika ada masalah dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Melihat realitas di atas, guru dituntut untuk dapat memilih dan menerapkan metode pembelajaran yang tepat untuk membantu guru dalam menyampaikan materi sehingga dapat mencapai tujuan yang diinginkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode tanya jawab dalam pembelajaran PAI. Lokasi penelitian ini adalah di SD Swasta Taman Asuhan Pematang Siantar, menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: Pertama, guru menjelaskan materi pembelajaran PAI secara sangat rinci, menjelaskan poin-poin utama materi kepada siswa, membahas materi yang telah dicatat, memberikan contoh dengan fakta yang terjadi, kemudian menyimpulkan hasil pembelajaran yang ditemukan dan kemudian dicatat oleh siswa. Kedua, untuk melanjutkan pelajaran yang telah berlalu, menyelingi diskusi agar siswa berpartisipasi dalam proses pembelajaran, mencari jawaban dari siswa, menilai kemajuan yang dialami siswa, dan terakhir, guru harus menciptakan suasana belajar di mana siswa berperan aktif selama kegiatan pembelajaran berlangsung, menarik minat siswa dalam belajar, membangkitkan motivasi belajar siswa, dan memberikan demonstrasi proses pembelajaran.

Keywords
Pelaksanaan Metode tanya jawab Pendidikan Agama Islam
Daftar Pustaka (References) 11
  1. Abdul, Nata, H. Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur'an. Jakarta: Prenada Media, 2016.
  2. Abdika, Sudirman Yayan. “Pengaruh Metode Tanya Jawab Terhadap Hasil Belajar Siswa, 2, No. 5, 2019, 44–50.
  3. Afiatun Dan Ulfah, , “Pengaruh Pembelajaran PAI”, 9, No.1, 2019, 25.
  4. Ali Murtadlo And Khusna Widhyahrini, “Model Pembelajaran Interaktif Dengan Metode Tanya Jawab Dalam Meningkatan Hasil Belajar Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah”, 7, No. 2, 2019, 32.
  5. Departemen Agama RI, Alquran dan Terjemah ((Surabaya:Alfasyam Publishing, 2020), 119.
  6. Fitrianingsih, Nurlinda “Efektivitas Penerapan Metode Tanya Jawab Berantai Dalam Pelajaran Fiqh Kelas Xi Di Madrasah Aliyah Negeri Pinran 3”, Tesis, IAIN Parepare, 2020.
  7. Jufri, A.Wahab. Belajar Dan Pembelajaran Sains, Bandung: Pustaka Reka Cipta, 2013.
  8. Mahsyam, Saifuddin. “Konsep Doa Dalam Al_Qur‟an (Kajian Tafsir Tematik)”, Tesis, IAIN Palopo, 2015.
  9. Nur Ahyat, Edusiana, “Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam “, Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4, No. 1, 2017, 24–31.
  10. Rusiadi, “Variasi Metode Dan Media Pembelajaran” 6, No. 2, 2020, 10–21.
  11. Sulaeman, Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( Pai ) Banda Aceh: Yayasan Pena, 2017.
Cara Mengutip Artikel Ini
Samro Himtihani Nasution, MA Sri Wahyuni, S.Pd., M.Pd Ririn Silvanian, S.Pd (2024). Penerapan Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Vb Di SD Swasta Taman Asuhan Pematangsiantar Tahun Ajaran 2023-2024. Jurnal Abhsar: Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora, 4(1).