Jurnal Abshar: Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora, Vol. 5 Januari 2025 — Vol.5 No.1 (2025)

Metode Sam'iyah Syafawiyah dalam Proses Pembelajaran Bahasa Arab Siswa di MTs MESRA Pematangsiantar

Muhammad Iqbal

2 views 0 unduhan 15 Aug 2026
Download PDF
Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode Sam'iyah Syafawiyah dalam proses pembelajaran bahasa Arab bagi siswa di MTs MESRA Pematangsiantar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah "apa metode Sam'iyah Syafawiyah dalam proses pembelajaran bahasa Arab bagi siswa di MTs MESRA Pematangsiantar?". Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang berfokus secara intensif pada satu objek tertentu dan mempelajarinya sebagai kasus. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari analisis data yang diperoleh, peneliti menyimpulkan bahwa metode ini mencerminkan pertemuan antara teori behaviorisme dalam psikologi dan teori struktural dalam linguistik. Metode audiolingual ini didasarkan pada pendekatan struktural dalam pengajaran bahasa. Pandangan ini kemudian melahirkan metode pembelajaran Sam'iyah Syafawiyah. Orang secara berurutan belajar mendengarkan dan berbicara, kemudian melanjutkan belajar keterampilan lainnya. Hal ini untuk mencapai tujuan dalam pembelajaran, yaitu keterampilan berbahasa Arab pasif dan aktif. Dalam hal ini, metode Sam'iyah Syafawiyah sesuai dengan tujuan pembelajaran tersebut.

Keywords
Pengaruh Metode Sam’iyah Syafawiyah dan Pembelajaran Bahasa Arab
Daftar Pustaka (References) 17
  1. Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, 2014, Bandung, PT Remaja Rosdakarya.
  2. Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, 2016, Jakarta: Rajawali Pers.
  3. Aziz Fachrurrozi, Erta Mahyudin, Pembelajaran Bahasa Asing Tradisional Dan Komputer, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2016.
  4. Hamdani, Strategi Belajar Mengajar, 2011, Bandung: Pustaka Setia.
  5. Hartono, Statistik untuk Penelitian, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2012.
  6. M. Kholilullah, Media Pembelajaran Bahasa Arab, 2012, Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
  7. Mahfud Shalahuddin, Media Pendidikan Islam, Surabaya: Bina Ilmu 1986.
  8. Matsna Moh dan Erta Mahyudin,Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab,Tangerang: Al-Kitabah,2012
  9. M. Subana dan Sunarti, Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia, (Bandung: Pustaka Setia, 2000
  10. Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta, Kalam Mulia, 2002.
  11. Raswan, Pengaruh Penerapan Metode Intiqaiyah Terhadap Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa, 2018
  12. Raehang, Pembelajaran Aktif sebagai Induk Pembelajaran Koomperatif, Jurnal Al-Ta'dib, vol 7, no 1, thn 2014
  13. Sunhaji, Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya dalam Pembelajaran, Jurnal Kependidikan, vol II, no 2, thn 2014
  14. Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, 2011, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
  15. Wa Muna, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, 2011, Yogyakarta: Sukses Offset.
  16. Zalyana, Psikologi Pembelajaran Bahasa Arab, 2010, Pekanbaru: Al-Mujtahadah,
  17. Zulhannan, Teknik pembelajaran bahasa Arab interaktif, 2015, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Cara Mengutip Artikel Ini
Muhammad Iqbal (2025). Metode Sam'iyah Syafawiyah dalam Proses Pembelajaran Bahasa Arab Siswa di MTs MESRA Pematangsiantar. Jurnal Abshar: Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora, Vol. 5 Januari 2025, 5(1).