Pengaruh Penerapan Metode Tanya Jawab Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI MPLB 2 SMK-1 Swasta Tamansiswa Cabang Pematangsiantar TP 2024/2025

Samro Himtihani Nasution, Fachmi Nugraha Fachrezy, Erayadi

Abstract

Beberapa masalah yang dihadapi oleh peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam yaitu siswa kurang aktif dan cenderung bosan dalam proses pembelajaran sehingga mengakibatkan Menurunnya motivasi belajar, salah satu alasannya adalah jam pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI MPLB 2 dilaksanakan pada jam terkahir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingakatan motivasi belajar siswa pada materi Berpikir kritis dan semangat mencintai IPTEK di SMK-1 Swasta Tamansiswa Cabang Pematangsiantar. Rancangan penelitian yang digunakan adalah One Group angket. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MPLB 2 yang berjumlah 23 orang. Pengumpulan data menggunakan metode pengumpulan data yaitu observasi, lembar tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode tanya jawab berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa pada materi Berpikir kritis dan semangat mencintai IPTEK Pada hasil belajar, berdasarkan hasil uji normalitas yang diperoleh hasil yakni nilai signifikansi 0,200 > 0,05 yang menyatakan bahwa hasil data untuk Metode dan motivasi berdistribusi normal. Hasil uji -t diperoleh dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya adanya pengaruh metode tanya jawab terhadap motivasi belajar siswa pada materi Berpikir kritis dan semangat mencintai IPTEK. Nilai pengaruh tersebut berkategori signifikan dengan membandingkan nilai thitung sebesar 4,161 dan nilai t tabel sebesar 2,079. dengan yang diperolehnya t hitung > t tabel sehingga berpengaruh terhadap meningkatnya motivasi belajar siswa dan menghitung nilai koefisien determinasi, R 2 sebesar 0,452.

Keywords

Daftar Pustaka (References) 10

1. Aqib,Zainal. Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran. Bandung : Yrama Widya, 2020.
2. Dimyati dan Mudjiono. Belajar dan Pembelajaran . Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2015.
3. Hakim, Arif Rahman, Metode Pengajaran Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi, Al-Mabsut : Jurnal Studi Islam dan Sosial, 9, no.2, 2015.
4. Nizar, Samsul. Pengantar Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan Islam Jakarta : Gaya Media Pratama, 2019.
5. R. Ibrahim dan Nana Syaodih S. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2010.
6. Rosnawati. Teori – Teori Belajar dan Pembelajaran . Jawa Barat : CV. Adanu Abimata, 2020.
7. Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : Rajawali Pers, 2018.
8. Slameto. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta, 2019.
9. Usman, M. Basyiruddin. Metodologi Pembelajaran Islam. Jakarta: Ciputat Pres, 2010.
10. Usman. Manajemen Teori, Praktik dam Riset Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara, 2013.