Jurnal Abshar: Hukum Keluarga Islam, Pendidikan, Kajian Islam dan Humaniora, Vol. 6 Juli 2025 — Vol.6 No.1 (2025)

Pengaruh Kurikulum Teknologi Digital terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah

Luthfi, Ahmad Mansur

Download PDF

---

Abstract

Perubahan teknologi dan informasi yang pesat menuntut penyesuaian dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk di bidang pendidikan. Kurikulum, sebagai salah satu komponen utama sistem pendidikan, harus mampu beradaptasi dengan zaman, terutama dalam menghadapi era digital. Artikel ini membahas bagaimana kurikulum pendidikan perlu mengalami transformasi untuk mengakomodasi kebutuhan siswa di era digital. Selain itu, artikel ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum digital serta peluang yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam kurikulum madrasah terdapat prestasi yang dilakukan oleh anak-anak bangsa, generasi muda harus memiliki keterampilan untuk bertahan dan berkembang di era ini. Keterampilan literasi digital sangat penting, termasuk pemahaman teknologi yang kritis dan kreatif. Penerapan teknologi digital di madrasah juga memiliki otoritas penting untuk mewujudkan madrasah yang lebih maju sehingga madrasah memiliki nilai tambah di masyarakat karena memiliki teknologi untuk mendukung kebutuhan siswa sehingga mereka dapat lebih mengenal teknologi karena era saat ini, yaitu era digital, sangat membutuhkan teknologi untuk memenuhi kriteria madrasah masa kini.

Keywords

Daftar Pustaka (References) 11

1. Dadan Sunandar, Desy Yansyah, Zaenuri, Penerapan teknologi pendidikan dalam pembelajaran PAI, Jurnal Pendidikan, Volume 07, No. 02 Januari-Februari 2025, hal. 12761
2. Noor, A. (2019). Problematika pembelajaran agama Islam di era digital. Dalam Prosiding Seminar Nasional Prodi PAI UMP.
3. Zaimatus S, Riska P, iplimikasi literasi digital dalam pembelajaran PAI di madrasah, vol 1,no 7,januari 2025,hal 42
4. PW, PW (2022). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 174–184. https://doi.org/10.47467/jdi.v4i2.692
5. P. Oktavia, k, khotimah, PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN PAI DI ERA DIGITAL, UIN Lampung, An Najah, vol 02,no.05, sep 2023,hal 69-70
6. Selamet Awan Setiawan, M.Pd, tantangan guru PAI mengimplementasikan kurikulum merdeka dalam pembelajaran PAI, JIMPII, 19 april 2024,journal inivasi, hal 59
7. Syfa fauziah, padiah achmad, Pengaruh Pengunaan Media Digital Dalam Pembelajaran PAI Terhadap Motivaai Belajar Siswa, AL-FIKAR, vol 8,No.1(2025), hal 678-679Ardita, CR, Salsabila, UH, Syarofah, A., Pahlevie, MS, & Risam, MRN (2021). Peran Teknologi Pendidikan pada Pembelajaran PAI di Masa Pandemi Covid-19. Lisyabab : Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 2(2),
8. Angus, SD, & Watson, J. (2009). Apakah pengujian daring reguler meningkatkan pembelajaran siswa dalam Ilmu Numerik? Bukti kuat dari kumpulan data besar. British Journal of Educational Technology, 40(2), 255–
9. Stone, A. (2012). Apa arti 'e-portfolio' di sektor kejuruan? Jurnal Internasional E-Assessment, 2
10. Ardiansyah, R., & Diella, D. (2018). Implementasi E-learning Berbasis Penilaian Untuk Pembelajaran Untuk
11. Meningkatkan Kinerja Belajar Mahasiswa. BIOSFER: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 3(2), 6–13.